校园协同促实践，规范管理育良师。为深化校园协同育人机制，提升学生专业实践能力与职业素养，近日，我校师范教育学院组织五年制2022级、2023级学前教育专业学生，分批前往武进区多家优质幼儿园，开展为期一周的教育见习活动。本次活动是我院持续推进“校—地—园”协同育人模式的重要举措，旨在通过系统化、规范化的岗位实践，夯实学生专业基础，赋能学前教育人才培养。
学院高度重视本次见习活动的组织与管理，提前统筹规划，周密部署各项安排。根据各基地幼儿园的办园特色与师资条件，结合学生发展需求，学院对全体学生的园所分配与班级安排进行详细规划，确保每位学生岗位明确、任务清晰、指导到位。
为强化过程管理、规范见习行为，学院组织专题培训，并正式印发《学生见习纪律要求告知书》，从遵纪守法、考勤管理、职业规范、安全保密、学习态度等方面提出明确要求，引导学生树立良好的职业形象与责任意识。同时，学院统一配发《实习手册》，明确见习期间需完成的听课记录、区域活动观察记录、户外游戏观察记录、自主设计的教学活动方案，以及见习总结与教师评语，推动学生在实践中系统反思、在记录中深化理解。
各基地幼儿园为迎接见习学生的到来，提前做好环境准备与带教安排，选派经验丰富的骨干教师担任指导教师，围绕幼儿一日活动组织、教学设计与实施、幼儿行为观察与引导等内容开展现场指导，助力学生实现从理论认知到教育实践的有效转化。
此次教育见习活动，不仅是我院学前教育专业实践教学体系的重要环节，更是推动校地协同、共育幼师人才的有力实践。学院将持续加强过程督导与成效评估，不断完善“见习—实习—研习”一体化实践教学模式，为培养具备扎实专业能力、高尚职业道德、深厚教育情怀的新时代幼师队伍奠定坚实基础。
（供稿:师范教育学院 撰稿:汤文佳 摄影:见习组长 审核:吴盼盼、杨丽萍、蒋云波 发布:孟晨迪）
