6月30日上午，我校召开江苏省教育科学“十三五”规划课题中期评估暨结题鉴定会议。江苏理工学院职业教育研究院院长庄西真、常州市教育科学院规划办主任龚国胜、基础教育改革发展研究所所长王俊、常州职业教育与终身教育研究所所长杨永年、副所长胡洁等5位专家受邀出席本次会议。副校长戚宏武、教科室主任周吉元、副主任张燕以及课题组成员参加了本次会议。
刘素萍作了关于《儿童美术欣赏教育中的师幼对话研究》的中期报告，专家们仔细聆听和查阅材料后，认为课题组采用质性研究方法进行研究，前期调研资料丰富，内容详实，中期成果丰富，工作扎实，能够把对话理论迁移到美术欣赏活动中，对指导幼儿活动有意义。希望在未来的研究中研究目标能更加聚焦、研究内容扩展、研究策略具体化和实践化、案例研究指向策略等。
随后，杨丽萍主持的课题《基于园校共同体的五年制学前教育专业课程体系重构的研究》和刘权、王蕾主持的课题《职业学校行为偏差学生行为矫正的个案研究》进行结题鉴定。专家听取汇报和翻阅课题材料后，认为两个课题的选题有价值，具有实践指导意义，课题的研究过程扎实，研究成果较为丰富，达到了预期的研究目标，一致同意两个课题结题。同时，专家们对课题研究还需完善和深化的内容进行了具体的有针对性的指导。
