张 燕 2019-2020学年度个人述职报告

  • 2020年07月03日 10:29
  • 点击:[]

2019-2020学年度是虽然是外界环境不平凡的一年,但让在岗位上踏实工作,认真反思。个人述职如下:

一、配合主任做好教育科研部门工作

本年度我校教科研工作,以提升学校教育教学质量为目的,积极促进教育教学改革研究,通过项目合作、师徒结对等形式,开展多种形式的活动,取得了一定的成绩。我主要做好各类工作的具体组织和安排,重点工作如下:

1.聚焦主题,深化合作,江理工教科研合作项目持续推进。在肖校长的领导和戚校长精心规划下,教科室多次和马建富专家团队沟通和协商本年度的合作项目,形成了常州幼儿师范学校教学成果奖方案《基于“校-园共同体”的五年制高职学前教育专业实践课程体系建构的研究与实践》。同时还开展了围绕教学成果奖的论文指导学术沙龙,邀请吴访升作讲座。此外,还开展有关科研方法的讲座,提升教师科研素养。

2.立足校本,深入研究,配合主任做好课题申报、开题、在研课题研讨、结题的工作。紧紧围绕我校教育教学实际,推动了一批省市校级课题的研究。层级类型多样。省级:4开题,7中期、4结题。市级:1立项、2中期、1结题。鼓励教师申报校级青年教师课题。省级课题:1项省规划德育课题开题、1项省教研课题开题、1项省高校哲社课题开题;4项省教改课题迎接中期检查、2项省职教学会课题通过中期评估、1项省规划课题通过中期评估;2项省职教学会课题结题。2项省规划课题通过结题鉴定。市级课题:2项市级课题通过中期评估,其中一项为重点课题。1项市青年专项课题立项。1项联院课题结题。在此过程中,做了大量的协调工作。

3.成果归纳,力争上游,协助教师归纳研究成果,申报各类成果奖。协助部门做好学校的科研分考核、平时做好教育科研档案工作,为各部门提供数据支持。与工会联动,做好寒假征文活动。此外,及时做好新闻宣传活动,扩大我校教研课影响力。

二、结合学生实际开展教育教学工作

本学年度,上学期教授学大16(1)的《幼儿行为观察与分析》,同时教授教师资格证考证中的《学前儿童发展心理学》部分。开设校级研究课、带教课《观察的准备》。下学期主要教授学大17(1)、(2)班《幼儿行为观察与分析》,在疫情期间,积极在学习通上建立网络课程,并与课程组成员研讨。在教学中注重理论联系实际,降低难度,让学生在做中学。平时认真做好课前准备、上好每一堂课,及时批改作业。开展公开课《幼儿行为观察中存在的问题》,获得好评。

三、积极参与课题研究

常州市规划课题《中职生手机成瘾的心理机制及应对策略》第二主持人,于2019年12月25日结题。江苏省教育科学“十三五”规划课题《基于园校共同体的五年制学前教育专业课程体系重构的研究》核心成员,2020年6月30日已结题。江苏省教育科学“十三五”规划课题《儿童美术欣赏教育中的师幼对话研究》核心成员,2020年6月30日通过中期评估。第四期江苏省职业教育教学改革研究课题《五年制学前教育专业幼儿故事讲演综合实践课程的校本开发研究》核心成员,并撰写相应的论文。

四、不足与展望

本学期未能参加高水平的公开课和讲座,能力还要提升,以后要加强锻炼,提高业务水平。同时,树立功在平时的理念,多锻炼信息化技能,制作微课作为课程资源。在部门工作中还要学会规划,克服浮躁,耐心做好工作。对于某些难题,要思考分解的办法。


上一条:常州幼儿师范学校355期工作简报
下一条:肖 婧 2019-2020学年度个人述职报告

关闭