进修网络博客 http://www.wjtts.net/blog/ 0 Oblog 4.0 showme@wjedu.net <![CDATA[asd]]> http://www.wjtts.net/blog/user1/269/archives/2008/461.shtml weixia 2008-3-19 14:09:00 <![CDATA[多媒体在化学教学中的应用]]> http://www.wjtts.net/blog/user1/5/archives/2008/460.shtml xunhwh 2008-1-7 9:54:00 论文摘要：当前，人类社会进入信息化时代，教育教学活动越来越受到信息技术的影响。在化学教学中引入电教媒体，为传统教学注入了一种活性催化剂，大大提高了教学效果。一、通过多媒体教学，激发学生的学习兴趣。二、利用电教多媒体，渗透爱国主义教育。三、运用电教多媒体，增大教学信息，加强训练密度，提高教学效果。四、运用多媒体可优化试验。五、运用电教多媒体，能促进化学教学的全面改革。 论文 当前，信息技术飞速发展，知识经济已日见端倪，我们将面临人类文明史上的又一次飞跃，由工业化社会进入到信息化社会，一场新的革命正在悄然兴起。此时此刻，人类的教育教学活动越来越受到新的信息技术的影响，越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域。化学教学也不例外，这种信息、技术的引入，为传统教学注入了一种活性催化剂，大大提高了教学效果。下面就谈谈电教媒体在化学教学中的应用。 一、通过多媒体教学，激发学生的学习兴趣 心理学家告诉我们，兴趣必然引起追求，兴趣是获得成功的动力，是推动学生学习的一种最实际的内部力量。如在高二教材中“硝酸的性质”一节的教学过程中，播放玻尔保护诺贝尔奖章的动人事迹的录像，而后提出问题。让学生思考，接着讲解该节内容，完后再让学生回答前面所提的问题，使学生利用所学的化学知识解释实际现象和解决具体问题，从而对学习化学产生浓厚的兴趣。这样通过多媒体教学，为学生提供了丰富的感知，这种新颖的学习形式不仅激发了学生的好奇心和求知欲，而且增加了感知深度，培养起学习兴趣，进而提高学习效率。 二、利用电教媒体，渗透爱国主义教育 电化教学生动、形象，感染力强，易于激发学生的学习兴趣和内部动机，为学生学好功课，提供有利条件，而且还可寓德育教育于智育教育之中。我国是世界上具有悠久文明历史的国家之一，造纸、火药、指南针、烧瓷等发明很早。我国劳动人民在商代就制造出精美的青铜器，春秋战国时期就会冶铁和炼钢。但在1840年，英国人却依靠指南针来到中国，用钢铁制成的战舰和利炮，以及中国人发明的火药，打开了我国的大门，给学生播放这些知识的录像片，使同学们不仅了解中国曾经有过的辉煌，而且使他们认识到落后就要挨打的事实。激发学生努力学习，提高素质，为增强国力而努力奋发拼搏。而通过播放侯德榜博士拒绝外国优厚待遇，毅然决然回国为祖国作贡献的动人事迹，进而激发学生的爱国热情。 三、运用多媒体，增大教学信息 电教媒体的大信息、大容量、省时、省力的优势是传统教学手段所无法比拟的，如在课堂教学中进行知识总结和巩固训练等活动，若将预先写在投影胶片上的训练题适时投影，既省时、省力、便捷，有效地减轻师生负担，又加强了训练密度，提高效率。而且电化教学还能更好地适应学生的个别差异和不同水平，既便于为基础差的学生补课，又使于学得快的学生多学些东西；而且还增加了知识深度。 四、运用多媒体，可优化化学试验 1、增强实验的可见度，强化实验的演示效果 高一演示金属钠和水的反应实验中，过去是钠与水在大烧杯中反应，而现在利用投影仪，可改在方型投影试管中进行，向盛有滴加酚酞的水中，加入金属钠，学生可以在投影屏幕上清晰地观察到“浮、游、熔、响、红”等现象，实验效果明显提高。 2、模拟有毒、有害物质的实验，减少污染 许多化学实验有毒，具有一定的危险性，如果操作不当，就有可能发生意外事故。因此，化学实验中一些错误操作，只能靠教师讲其错误的原因，以及错误操作可能带来的危害，却不能用实际操作实验证明，否则会造成危险。而电教媒体进入课堂，这种问题就迎刃而解了，用计算机动画模拟这些错误操作，它可将步骤分解，放慢动作，不仅把错误的原因演示清楚，而且可以喧染气氛，学生看后印象深刻，加深对错误原因的理解。 3、模拟化工生产过程 对一些化工生产过程，如接触法制硫酸，氨氧化法制硝酸等学生大多数未见过，缺乏感性认识。用多媒体计算机可形象、逼真地表现出每一步生产过程，对于各个环节也可反复演示或局部放大，加强感知，强化记忆。 4、模拟化学反应过程 模拟无机或有机化学反应过程，使学生看到化学键的断裂和重新组合的过程。例，高二“化学平衡”一节，我采用三维动画模拟制作氮分子、氢分子、氨分子达平衡的动画过程，通过画面动静结合的形式，直观形象地分析了化学平衡的动、定、变三大特征，使较为抽象的概念容易让学生理解，便于记忆。 5、运用电化教学，能促进化学教学的全面改革 电化教学的开展，能帮助人们逐渐改变传统的教学观，实现教学哲思想上的两个转变，即从单纯的重视教，转变为既重视教又重视学；从单纯的重视传授知识，转变为既重视传授知识又重视能力培养。还能帮助人们逐渐改变传统的教学模式，促进教学形式手段，从单一化转为向多样化发展。 综上所述，电化教学手段象一缕温馨的风，给化学学科带来了新鲜的气息，又似一种催化剂，给课堂教学增添了活力。

]]> <![CDATA[不喜欢放假]]> http://www.wjtts.net/blog/user1/107/archives/2007/354.shtml 超人不会飞 2007-6-11 15:04:00       按道理过了一周高强度,基本和间谍差不多的工作之后,周末2天的假期是很让人向往了,可结果是恰恰相反.
今年来了这个学校,带了一个5年制的艺术班,收获不小,让我找到了一些年轻的感觉,上学的感觉,但更多的是一次有一次给我的惊讶.真不知道是我们这个年纪的人上学的时候素质确实比较高,还是我们那批人也算是不太正宗的"愤青",总是想事情做到最好,总是不希望在各个方面,特别是专业方面比别人落后,甚至于利用专业或其他的一些能力去打点小工也要比一比. 而现在这批和我算是同一种类的学生,却丝毫找不到这样的一种竞争的意识. 今天看什么小说书,明天穿什么衣服,搞什么发型,晚上吃什么口味的方便面成了他们生活中头等大事."专业"这个词在他们心里我感觉基本没有一丁点位置(大多数人).
     我一直说:人不怕落后,就怕,落后了自己还不觉着,没有措施去进步.
     前段时间班级出的点事,可以说给我这个初进这个学校的老师迎头泼了盆冷水.全身心的投入,放弃了以前大多的爱好,对学生的关注远远超过我的爹妈,换来的却不是我想的那样,失望的感觉爬满了整个心窝窝.
    周末,整整8个多月的周末,基本数不出几个是真正在休息的,基本每周都被一些琐事把准备渡假的心情拉回到现实生活.         比较讨厌周末 --------  ]]> <![CDATA[搬家]]> http://www.wjtts.net/blog/user1/107/archives/2007/353.shtml 超人不会飞 2007-6-11 15:03:00      搬完之后最大的感受是,人家办个搬家公司真不容易.........我简单的搬个办公桌,过程完全可以写一篇长篇历险小说.
     首先是物色新的地点,在10几个平方米的办公室里,作第三次搬动,位置的选择已经是捉襟见肘了.通过我实地考察,不同气温下位置的舒适性,透气性,隐蔽性等多方面,全方位的考虑.我决定搬到离门口3米62距离的位置,
 一.此处靠近空调,夏天即将来临,完全可以把自己当作冰箱冷冻室里的冰块,在炎炎夏日感受到冬天的寒冷.
 二.靠近饮水机. 生活中除了偶尔喝喝小酒,抽抽小烟,我最大的休闲就是品上几杯小茶了. 坐在这个位置上倒水,
     跑动的距离几乎为0,并且可以做做伸展运动. 具体动作如下:左手紧握桌子的边缘,指甲以36度卡入桌缝.身
     体前倾并向右方摆动.右手持杯做最大距离的伸展 (没想到我身体素质这么好,胳臂长度完全可以与长臂猿
     相媲美). 将杯子置于引水机下放,  按----接-----按------接  重复以上动作6次.  最后将以上全过程倒叙.这样一
     次完整的倒水程序就算完美完成了.
 三.安全 (不作太多的解释,全办公室最后一个位置,应该很容易理解)
 四.头部做180度转动就可以监视整体班级...........
     物色好地点后,接着就要物色搬桌子的人,早读课我环顾全班,寻找这方面天赋突出的同学,逐渐几个身强力壮的男同学经过我的海选,浮出海面. 剔除一个手部暂时性运动障碍的,四大天王最终入选.
    接着是搬运路线的选择,.............不能再说了,这样说下去,没个3.5小时是说不完了.还是总结吧.
    今天我又搬了 ----------------------------------------------  很好!!!!!!!!!]]> <![CDATA[瘦西湖]]> http://www.wjtts.net/blog/user1/107/archives/2007/352.shtml 超人不会飞 2007-6-11 14:32:00  前几日晚上上艺术培训班，课余与学生闲聊，聊到了我的家乡——扬州。
       聊完之后心情不是很好，原因有二。
      其一，学生们对扬州的影响只局限于蛋炒饭    汗一个 。。。
      其二，一学生问：老师 扬州是不是有西湖     再汗一个。。。
      我是一个对家乡感情非常深刻的人，学生对我家乡的了解，不经让我很是失望。今天就在我这方寸之地好好介绍一下我家乡最为著名的景点——瘦西湖。
     “借取西湖一角堪夸其瘦，移来金山半点何惜乎小”，这是悬于扬州瘦西湖小金山上的一幅对联，它巧妙地涵盖了瘦西湖瘦而苗条，小而精巧的特点，也在字句间折射出扬州人谦虚的特点。所谓杭州有西湖，扬州便有 前几日晚上上艺术培训班，课余与学生闲聊，聊到了我的家乡——扬州。
       聊完之后心情不是很好，原因有二。
      其一，学生们对扬州的影响只局限于蛋炒饭    汗一个 。。。
      其二，一学生问：老师 扬州是不是有西湖     再汗一个。。。
      我是一个对家乡感情非常深刻的人，学生对我家乡的了解，不经让我很是失望。今天就在我这方寸之地好好介绍一下我家乡最为著名的景点——瘦西湖。
     “借取西湖一角堪夸其瘦，移来金山半点何惜乎小”，这是悬于扬州瘦西湖小金山上的一幅对联，它巧妙地涵盖了瘦西湖瘦而苗条，小而精巧的特点，也在字句间折射出扬州人谦虚的特点。所谓杭州有西湖，扬州便有瘦西湖，得一角而秀色依然；镇江有金山寺，扬州便有小金山，轻轻移来，却半点灵巧不失。这一借一移，体现了扬州人的谦谦君子之风，也让人看到了扬州人的聪明精细之处。
      一座红桥，四次越过。无论细看湖水青翠，无论远望五亭参差，更不用说婀娜风流的杨柳与点点而过的小舟，红桥像一条美女用来束腰的带子，轻轻一系，体态纤怡，挽起满园秀色。
     追寻曾经的记忆。“徐园”二字，“徐”为楷书，“园”却是草书，原来是那位书法家酒醉挥毫而作的“清风徐来，春色满园”取截而成的啊！读之有趣。景移心动，入得小金山，呈入眼帘的是一块横着的石块，其上竟有沟水点点，小树依依，甚至有小亭杳然——俨然是一个精巧的园林。原来是北宋年间进贡徽宗却因故留于扬州的花石纲，见之叹妙。绕过回廊，百年紫薇花正香；随香前行，枯木逢春景堪奇。一棵古银杏遭遇雷劈从中横断，木质纹理清晰可见，已然枯木，但树顶却倒垂下万顷绿波，红花数朵，游客大惊莫非枯木逢春，绕过树后方才大悟，其后一株凌霄正值芳龄。
      移步向前，登上作为扬州市市徽的五亭桥，五亭相连状如莲花，又名莲花桥。依桥而下，一座白塔巍然矗立，塔尖金光闪闪。这就是传说中扬州盐商为取悦乾隆帝，在一夜之间用盐堆砌而成的实心塔。塔尖金光闪烁，塔身由十二生肖环绕而成，每面三个，却因历史的尘埃而模糊难辨，只有白塔依然洁白如初。
     五亭桥的另一面是一条长长的荷花甬道，道路两旁栽满各类品种的荷花，争奇斗艳装点着美丽的瘦西湖。白洋淀荷花，锦绣红，霓裳红……一个个雅致的名字重叠在记忆中，满眼只剩下千姿百态的荷花阵，红的，白的，粉的，黄的……何必在意名称，美就是真的。你看它落落大方，你看它不胜娇羞，你看它深含嫩蕊，你看它回眸凝望……成了精的荷花，成了精的美丽！与我误入荷花阵，头顶荷花、梦采莲蓬、相邀广陵菏、探取幽微香的其后经历不同，甬道上的荷花是安静的少女，湖中的荷花是乡间的女郎。
      走走停停，有花有树有水有亭，南方园林必有桥。一览瘦西湖，有一半的原因是冲着二十四桥去的。《扬州慢》的清音，杜牧眼中的吹箫玉人，徐凝手中的二分明月……寻觅一段芳踪，回首一片烟云，惊起夜色朦胧，慨然月下桥影。晴朗的白天，明月无踪；来往的过客，玉人未逢。更加听不到那呜咽的萧声如泉水般涌出，再如细水般流入心田的声音。
      带着一份幻想与痴迷步入瘦西湖，写着满心的水色与风情踏过小桥长亭。就让我带着这份心情吧，或许还可以带走片断的记忆踏上明天的征程，因为瘦西湖的美丽属于维扬，二十四桥的情结源自古雅的词文。它们美得永恒，而我爱得深沉。，得一角而秀色依然；镇江有金山寺，扬州便有小金山，轻轻移来，却半点灵巧不失。这一借一移，体现了扬州人的谦谦君子之风，也让人看到了扬州人的聪明精细之处。
      一座红桥，四次越过。无论细看湖水青翠，无论远望五亭参差，更不用说婀娜风流的杨柳与点点而过的小舟，红桥像一条美女用来束腰的带子，轻轻一系，体态纤怡，挽起满园秀色。
     追寻曾经的记忆。“徐园”二字，“徐”为楷书，“园”却是草书，原来是那位书法家酒醉挥毫而作的“清风徐来，春色满园”取截而成的啊！读之有趣。景移心动，入得小金山，呈入眼帘的是一块横着的石块，其上竟有沟水点点，小树依依，甚至有小亭杳然——俨然是一个精巧的园林。原来是北宋年间进贡徽宗却因故留于扬州的花石纲，见之叹妙。绕过回廊，百年紫薇花正香；随香前行，枯木逢春景堪奇。一棵古银杏遭遇雷劈从中横断，木质纹理清晰可见，已然枯木，但树顶却倒垂下万顷绿波，红花数朵，游客大惊莫非枯木逢春，绕过树后方才大悟，其后一株凌霄正值芳龄。
      移步向前，登上作为扬州市市徽的五亭桥，五亭相连状如莲花，又名莲花桥。依桥而下，一座白塔巍然矗立，塔尖金光闪闪。这就是传说中扬州盐商为取悦乾隆帝，在一夜之间用盐堆砌而成的实心塔。塔尖金光闪烁，塔身由十二生肖环绕而成，每面三个，却因历史的尘埃而模糊难辨，只有白塔依然洁白如初。
     五亭桥的另一面是一条长长的荷花甬道，道路两旁栽满各类品种的荷花，争奇斗艳装点着美丽的瘦西湖。白洋淀荷花，锦绣红，霓裳红……一个个雅致的名字重叠在记忆中，满眼只剩下千姿百态的荷花阵，红的，白的，粉的，黄的……何必在意名称，美就是真的。你看它落落大方，你看它不胜娇羞，你看它深含嫩蕊，你看它回眸凝望……成了精的荷花，成了精的美丽！与我误入荷花阵，头顶荷花、梦采莲蓬、相邀广陵菏、探取幽微香的其后经历不同，甬道上的荷花是安静的少女，湖中的荷花是乡间的女郎。
      走走停停，有花有树有水有亭，南方园林必有桥。一览瘦西湖，有一半的原因是冲着二十四桥去的。《扬州慢》的清音，杜牧眼中的吹箫玉人，徐凝手中的二分明月……寻觅一段芳踪，回首一片烟云，惊起夜色朦胧，慨然月下桥影。晴朗的白天，明月无踪；来往的过客，玉人未逢。更加听不到那呜咽的萧声如泉水般涌出，再如细水般流入心田的声音。
      带着一份幻想与痴迷步入瘦西湖，写着满心的水色与风情踏过小桥长亭。就让我带着这份心情吧，或许还可以带走片断的记忆踏上明天的征程，因为瘦西湖的美丽属于维扬，二十四桥的情结源自古雅的词文。它们美得永恒，而我爱得深沉。

]]> <![CDATA[有感"年纪"]]> http://www.wjtts.net/blog/user1/107/archives/2007/351.shtml 超人不会飞 2007-6-11 14:31:00         说句实话,童年的记忆,除了2岁就拉着隔壁小女孩的手私奔,7岁之前三次掉进臭水沟等一些较为光辉的历史之外,已忘却大半.(有时我也惊诧于我的记忆力衰退速度有异与常人,不得不说这方面我确实相当有天赋).
        但贯穿我生命20多年的一个问题一直没有衰退,减弱的趋势,时不时爬上心头,窜上眉头.
        ---------------年纪
        很小的时候家人在年纪这方面给我的启蒙教育是相当成功的......,比如当我10岁的时候,我会惊奇的发现我可以骄傲的告诉别人,其实我已经11了,甚至可以说我12了.追述其根源是一些"虚岁"这些到现在我还搞不太清的理论支持着. 这样的困惑直接导致现在当提及自己的年纪的时候,依旧还是不太确定,有时甚至可以报出,2.3个不同的年纪.
       当然这些不是我想说的重点.重点在于这2年来我对年纪变化的态度上.
       记得6.7年前,我还在学校上学,一周7天,4天晚上通宵,外加多场体育比赛.依旧能保持旺盛的精力,学习,外出实践打工,安排的井井有条. 而现在的我每天少睡个半个小时,后果就会很明显的表现出来-------精神不振.更为可怕的是实际年纪26岁6个月的我,更多的时候总把自己往30岁上靠.心理上的衰老最近让我感觉到一丝恐惧.做事的风格也因此有了不小的改变.最近事情处理起来越来越干脆,越来越喜欢化烦为简,越来越喜欢独断独行.
       一直以来我认为我是一个内心相当成熟的人,这段时间心理的疲劳让我觉得成熟是不是我内心的一种假象,让我觉得"年纪"是不是在我的人生中开始发挥强大威力了?
     拭目以待!!!!!!!!!!!
]]> <![CDATA[原来学校网站还有这么个的地方啊。]]> http://www.wjtts.net/blog/user1/107/archives/2007/350.shtml 超人不会飞 2007-6-11 14:18:00 <![CDATA[毕业到计时]]> http://www.wjtts.net/blog/user1/119/archives/2007/347.shtml 周晓芳 2007-6-8 19:56:00    还有11天就离开这可爱的校园了,不知怎么的,已经没有感觉了!是太忧伤了呢,还是要到高校去而开心呢?我不知道,今天有位老师发短消息给我:"恭喜我的三好什么的".一听我觉得我到挺幸运的,我是个幸运儿,有那么多老师那么信任我.关心我,我都不好意思了.只是想说谢谢老师拉!

]]> <![CDATA[黑色星期]]> http://www.wjtts.net/blog/user1/119/archives/2007/343.shtml 周晓芳 2007-5-13 19:32:00    今天是星期天，我很早就到学校去了，到火车站乘车的时候我很郁闷，不知道怎么了，我到站头没有立刻乘车，而是静静的转了一圈，不知道为什么了？我的朋友在哪里呢？                                                                                                                                                         
可能是太累了吧！人的思想太复杂了，而我就是其中的一个，有的人为什么就那么放的开呢？而我却是那么执着。
   试问一下，人最宝贵的感情是什么呢？亲情，爱情还是友情，当你在这三者中只选其一的时候，你会如何抉择呢？是不是很难抉择呢？或许你还有一个办法三者都选吧！每个
人都会这么选择吗？可是我的朋友她却选择了这该死的爱情。爱情是什么呢？我不懂，对于感情我是白痴，我是一个动不动就喜欢别人的女孩子，长的不咋地，什么都不好！可是
对友情却是很忠贞的，因为我觉得没有朋友，我的人生也就没有任何意义，或者是失去了人生的价值！说了那么多，心情还是那么的郁闷！天哪，为什么呢？
   今天本来想去看看我那朋友的，可是我知道她和她男朋友在一起，我总不能做电灯泡吧！所以我放弃了，爱情真的可以让人那么疯狂吗？受不了。我把她当做我最好的妹妹，可是每一次
都是我主动关心她，发短消息给她。而她即使到了我们学校也不是来看我的，她来见他，呵呵。他又是谁呢？一个曾经她恨的人，却互相喜欢了彼此！天哪，不敢相信。虽然我也很喜欢这个人
可是我知道我只是欣赏这个人！他和她我都当朋友，可是他和她都离我而去。她走的那天，我默默地流下了眼泪，可是第二天，她又回来了。看的是别人！我是不是对友谊太自私了
她走了，我流泪，可是她回来后我没有任何感觉的，我也麻木了！友谊他妈的不是东西，混乱了我的生活。呵呵申明，我不是太喜欢骂人的，我也骂不过别人的。只能在我的博课上发泄我的不愉快！
   今天上午就到学校了，写好了两张毛笔字，写完后听郁闷的，因为我写的字越来越难看了，亏我将来的愿望是当一名书法家啊？我看我将来一无是处，他妈的狗屁家。我妈妈的。我到底是怎么了 ，
这是从我口中说出的话么？要知道我以前真的不是这样的，自从选择了幼师，是不是我越来越幼稚了。呵呵，就连和我从小长大的好朋友都说我变的“弱智”了。我真的是变弱智了。
好郁闷哦。怎么办呢？现在朱老师也不管我了，哼，朱老师，你去培养那么多艺术家吧！做了班主轮的他全然不顾我的死活了，也对，我和他也不是什么亲戚，他也不必管我啊。都是我自己找的。
一切都是我自找的。
   今天是母亲节，可是我怎么一点都没有表示呢？难道我对妈妈没有感情吗？呵呵，我也不知道！可能有的吧！现在的我和爸爸妈妈都有代沟的。没有共同语言。好累啊。
   期待属于我的真挚感情能来，无论是友情还是爱情，或者亲情。或许现在的我比较期盼爱情的到来，因为我没有这种的感觉。友情让我受伤，亲情也是如此，只有期盼他的到来了。
甚至有时我会把我对我欣赏的人的喜欢误认为是爱情，可是却错了。都错了。
   我突然发现人在做有规律的事情，那就是生活。人除了吃饭，学习，玩，工作还有什么呢？都在为自己有规律的生活而奋斗！那我呢？也是人，也一样做着无聊的事情。我好累哦！想好好睡一觉。忘掉所有的烦恼。
   人为什么会有好人和坏人之分呢？为什么不都做好人啊？你说做坏人有什么好啊？被人唾弃。可是有时侯的坏人其实也是好的。只是选择了错误的方式吧！
   自己的写作水平很赖，我也有自知之名的，我写的就是流水帐。可是我抒发的却是我的真情实感！
   我对我的未来充满幻想的，可是我也知道，人一直沉浸在幻想中得到的却是失望。可是我有我幻想的权利。
]]> <![CDATA[我的梦何时实现？]]> http://www.wjtts.net/blog/user1/119/archives/2007/336.shtml 周晓芳 2007-4-12 15:56:00 诗韵梦涯，一个很好听的名字，我之所以起这个名字是因为我的人生就在里面。诗韵梦涯，诗代表我将来向做一名幼儿文学创作者！梦涯，我的另一个梦，书法梦，涯，天涯。我想要飞，飞到另外一个地方！

或许我的人生在一出生就已经注定，但我还是会奋斗，努力，深信我能改变我的未来！

我是一名师范学生，从小我的愿望是当一名优秀的人民教师,因为我觉得教师是伟大的,是无可比拟的伟大,医生以治病救人为名,警察以维护社会的秩序为荣,而教师以育人为傲!我喜爱教师这个职业,所以我选择了这个行业,尽管只是学前教育!

    当今社会,还存在着许多对幼师的误解,觉得幼师就是一个"保姆",其实不然我觉得学前教育对一个孩子的成长起着很大的作用.

   通过三年来的学习,学习那么多的专业知识,如学前心理学,幼儿卫生学,幼儿文学等等,我深刻认识到学前教育的好坏影响着孩子的潜能发展!孩子的潜能就要靠学前期的培养。

邓小平曾经说过这样一句话:“娃要从小抓起!”子喜欢什么就让他去做,对什么感兴趣,培养孩子对某一方面的兴趣也在学前的时候!我觉得从小就要培养孩子的动手能力,学会探索的精神.

    我的理解很浅,因为没有真正的踏上幼师的岗位,未真正的接触孩子,与孩子面对面的交流.,所以现在在学校学习的我还有许多可爱的幼师梦!

    不过我还记得去幼儿园见习的时候,那些纯真可爱的孩子,那些为教育而孜孜不倦的老师们,让我觉得很温馨,孩子那颗纯真善良的心,一颗求知欲,一颗多么可爱的好奇心,我真的为自己将来是一名教师而高兴. 不光是我们保护孩子,同样孩子就是天使,保护我们的天使.

    幼儿的内心世界是怎样的呢?我要学习更多的知识,我要探索,我要成为一名优秀的人民教师,为自己的梦而努力!GO go!加油!

 

       二我的另一个梦

学习书法是从我上教师进修学校开始的,书法是一门很有学问的艺术！

什么是艺术？艺术又会给我们带来什么呢？有时候会问自己很多问题？

我爱书法，或许一开始我对书法的理解很淡！一个好的老师对一个学生的成长是很有帮助的！在这三年里 我遇到了秦凯达老师，我的书法启蒙老师，他对工作的态度是那样的认真负责！对书法教育是那样的孜孜不倦。每次批着全校学生的书法作业是那样的认真，在艺术班又是那样的认真！

在艺术班我学到了很多，学到了做人的道理，更深一步的了解到书法的价值所在。 

我是一个需要有灵感的人，如果没有灵感就不会写字了，有时候写书法很快，不能仔细琢磨。结构不是很到位！学习书法的道路还很长，坚持就是胜利！秦老师在课上一直对我说：“学习书法就要坚持不懈，不能半途而废，这样才可以学好书法！”

一句深刻而又哲理的话让我陷入了漫长的沉思！今后的路该怎么走？明天的我又将会怎样？我会永远坚持下去吗？

一个个问号在我的脑海里，怎么办？

我也不知道！

现在我要好好计划我今后的人生，虽然我不知道我能否坚持到底！

 

]]> <![CDATA[如何说再见？]]> http://www.wjtts.net/blog/user1/119/archives/2007/335.shtml 周晓芳 2007-4-9 17:12:00    曾经以为我永远不可能找到知己，可是今天我突然发现我找到了宝藏，许许多多的朋友，呵呵！鲁迅说过：“人生得一知己足矣”

   在进修学校已经三年了，呵呵，当快要踏上离别之旅时我满是伤感。

   相逢是一首歌，离别的感觉真的很想哭。48个人同在一屋檐下，吵吵闹闹，让我更舍不得离开，到了常工院后，见面的机会就很少了，说话交流的时间更少，似乎只能一笑而过了！

   三年下来，许多人可能不是太了解我，或者说我自己都不了解自己。

   本人周晓芳，1988年10月1日出生，爱好很多，书法是我的最爱。有的时候我觉得自己太见异思迁了，永远只记的前面，忘了后面，得到的多，失去的也多。有得必有失。

   三年，得到了许多也失去了很多。

   三年，遇到了许多我一生中值得珍惜的朋友。

   三年，受到了许多的老师的指导，让我能重新认识自己。

   三年，我遇到了许多让我敬佩的老师和学生。

   三年，我学会了如何去面对生活！可是，三年我却忘了学习离别是别太伤心！

   三年，我遇到了一个人，一个令我敬佩而与众不同的人，一个喜欢画画，一个我所喜欢的人，可是却也要说离别。

   我一个阴晴变化的女孩在，有着自己目标的一个女孩。

三年我有了自己的坚定不便的理想爱好　－书法，秦老师，我的书法启蒙老师，参加他的艺术班我很开心，在那里我学 到了很多，每次上课他都教我很多知识。

   书法我的梦想，我学的是米芾的行书，一个放荡的书法家，有时候发现与他的风格很象，或者说性格，有怪癖。呵呵，人称他为“米癫”。看了他的传记，他很可爱啊！

   呵呵，米芾，我就喜欢你那个性，我也很像你的，我会学好您的字的。告诉您哦！学了您的字我很有启发的，人生的真谛书法艺术的真谛！一开始学书法纯粹是个人爱好，可后来 那么刻苦认真完全是因为将来有饭吃，后来逐渐发现糟蹋了书法艺术。

   书法正因为喜欢才学习，就像画家对画的执着与追求。尽管现在的我技艺不是很好，但是我相信我今后或者说十年之后的我将与众不同！

   我不是一个善于表达的人，特别是感情方面，三年之间，我得到了许多却也失去了很多。现在的我不想在三个月后的离别说“伤心”，朱建洪老师，李建平老师，路勤学老师，陈刚老师，卢春燕老师，黄丽红老师，秦凯达老师！等等一切值得我敬佩的老师！

   朱建洪老师一个我很敬佩的老师,能够认识他是我的幸运,还记得一年极刚踏上进修学校的大门时,我还是一个无知的女孩子,一个 好奇而又害羞的女孩子,甚至上课都害怕回答问题的女孩.现在呢?呵呵一个大胆儿、敢于拼搏、挑战的女孩!

   还记得新生的迎新会上学姐们的精彩表演吗?还记得那个让我终身难忘的老师,那个在舞台上给我留下深刻印象的老师!－－朱建洪老师不知道我敬佩他什么,只觉得他值得我学习,敬佩!或者说他很有吸引力!
   陈刚老师我觉得他很和善的，我也很喜欢他的，佩服他的，人很好！（未完）
]]> <![CDATA[一光年的距离有多远]]> http://www.wjtts.net/blog/user1/26/archives/2006/268.shtml 校文学社 2006-12-7 12:11:00  一光年的距离有多远
                                                                                           ——信息03（1）吴雪
        有种切身的体验叫做感动；有种无以铭状的液体叫做泪水，其实，每个人都知道，老师这是个多么神圣的名词，每一位好老师的身边，都会有感动和泪水。
        第二学期，学校突然宣布更换班主任，我们都没有思想准备，甚差惊讶。新班主任徐老师上任，有点熟悉，却又很陌生，因为我们都懂，什么叫做距离。
        有本书叫做《一光年的距离有多远》，一光年的距离有多远呢？答案真的很简单。我们与徐老师的距离就有一光年那么远，当然，说的不是实际距离，是心与心的隔阂。
        只是后来，后来，时间改变了一切。
        徐老师，是个刚刚从大学里出来的，还没有经验的新老师，他毅然鼓起勇气接下了我们信息班，在我们想来，这确实需要勇气，因为几乎全校都知道，信息班是一个什么样的概念。
        新官上任，当然，第一件事情就是要给老师一个下马威，杀杀他的锐气。每次，我们恶作剧之后，他真的很生气，但他始终是老师，有素养，他总是忍着忍着，不对着我们发火。
        其实，他懂我们的心，他说过，他也是刚从学校出来的，他知道做学生的感受，他常常站在我们的角度上考虑事情，他最大地容忍与原谅，这些我们都看在眼里，在心里，其实真的很感激。
        赌博和打架事件突如其来，毁掉的不只是我们班的名誉问题，更是对徐老师莫大的打击，他没有怎么怪我们，只是在尽力为我们开脱，承担责任，他不希望我们班有任何一个人脱离这个集体，他说过的，这个班，一个也不能少。
        只是后来，听我同学说，他在另外一个老师面前哭了，流的是无奈的泪水。但他在我们面前很坚强，他说他在信心让我们信息班振奋，鼓励我们慢慢改进！其实，听到他的那些话，还有那次他哭的事，很多人心里都不好受，有的女生偷偷地哭了，真的，其实看到徐老师不开心，我们心里也不是滋味，大家都做好，开开心心的不是挺好的吗？只是，我们班的个性就是叛逆，其实不是故意的，是一种与生俱来的性格，也许更合适的说法，应该说我们都是孩子，透着股浓浓的孩子气，爱玩的天性没有改，敢爱敢恨，也会冲动，也会伤感。
        他总是按原则办事，只是，在我们如此幼小的心灵中，怎能理解原则的含义，让我们做到遵守每一条校纪校规，那绝对是不切实际的想法，于是我们学着支叛逆原则，因而叛逆了徐老师，他做到的是绝对的宽容，只是，他也说进，他是普通人，在的时候说话，做事都会带点情绪，是的，在的时候，他也会发火，也会说一些错话，但我们明白，这些其实不能怪他，因为有的时候我们做事是连自己也无法理解的，发火过后，他通常又会向我们道歉，因为他心里还是把我们看得最重的他不想因此而影响我们的情绪，他知道，我们终究是孩子，老师的宽容会使我们心灵的创伤很快愈合。
        现在，我终于知道，一光年的距离到底有多远，其实很近很近，两颗互理解的心，一个宽容的眼神，一名安慰的话语，一个幸福的微笑，其实，只有那么远，也只是那么远。
        好老师就是好的，只是，没有必要写出老师关心我们的每件事，因为这些小事已经一点点的凝聚，化成了爱与奉献。
        我说过的，有种切身的体验叫做感动，有种无以铭状的液体叫做泪水。
        徐老师，我心目中最好的老师，因为他懂得什么叫做感化。
                                                                                                                                              
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